Programas de Entrenamiento y Rendimiento

La metodología de enseñanza en findert se basa en un análisis profundo de la biomecánica y la táctica moderna para ofrecer resultados tangibles desde las primeras sesiones. En la Calle Guadalete treinta y tres hemos diseñado un sistema de niveles que permite a los jugadores evolucionar de forma constante independientemente de su punto de partida inicial. Alma Escarra Fonseca supervisa el desarrollo de los planes de estudio para asegurar que cada entrenamiento sea dinámico y productivo y adaptado a las exigencias del tenis contemporáneo en este año dos mil veintiséis. Nuestra prioridad es que el alumno comprenda el juego para poder dominarlo con confianza en la pista.

Estructura de Formación Técnica en findert

Nivel de JuegoEnfoque del EntrenamientoFrecuencia Sugerida
Iniciación BaseFundamentos técnicos y coordinación motrizDos sesiones semanales
PerfeccionamientoTáctica de partido y control de efectosTres sesiones semanales
Alta CompeticiónPreparación física específica y psicologíaEntrenamiento diario
Tenis SocialMejora de la movilidad y bienestar generalHorarios flexibles

Áreas de Especialización Pedagógica

  1. Técnica de Golpeo: Análisis detallado del drive y revés y servicio para lograr la máxima eficiencia con el menor esfuerzo físico posible.
  2. Estrategia de Juego: Lectura de las debilidades del oponente y gestión de los tiempos del partido para tomar decisiones acertadas bajo presión.
  3. Preparación Mental: Técnicas de concentración y gestión del éxito o fracaso para mantener una actitud positiva y resiliente en el torneo.
  4. Análisis de Vídeo: Uso de tecnología digital para corregir posturas y trayectorias en tiempo real durante las clases en Jerez.

El éxito de nuestros alumnos es el motor que impulsa la mejora continua de nuestras instalaciones en la Calle Guadalete. En findert formamos jugadores con criterio y pasión por el deporte en este año dos mil veintiséis. Para solicitar una prueba de nivel puede contactar con nosotros mediante mail@findert.site.